เนื้อหาที่เตรียมมาในแต่ละครั้งของแผนการจัดการเรียนรู้นั้น ต้อง มีเวลาและเนื้อหาที่เหมาะสม และสอดคล้องกัน มีความร้อยรัดกันไปตลอดเวลาของการนำเสนอในแต่ละครั้งของการเรียนการสอน ครูผู้สอนมีความสามารถในการปฏิบัติกิจกรรมในแผนนั้นได้อย่างครบถ้วน หากครูผู้สอนใช้เนื้อหามาก แต่เวลาน้อย ไม่สัมพันธ์กัน นักเรียนก็จะเรียนแบบหนัก นักเรียนไม่ได้ฝึกปฏิบัติเท่าที่ควร จึงไม่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในแต่ละครั้ง นักเรียนยังไม่ได้ฝึกทักษะปฏิบัติ ไม่ได้ฝึกจิตพิสัย ไม่ได้ฝึกคิดวิเคราะห์ และไม่ได้ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของหลักสูตรอย่างชัดเจน 24. ครูผู้สอนควรส่งเสริมนักเรียนที่ยังขาดทักษะในการคิดและการแสดงความคิดเห็น โดยใช้กลวิธีหลายอย่าง เช่น วิธีการคิดดัง..... เป็นการพูดแสดงความคิดเห็นที่เกิดขึ้นในตัวครูในขณะที่ทำงาน หรือ ขณะที่ขบคิดปัญหาจนกระทั่งได้คำตอบ หรือ การใช้คำถาม 3 ระดับ ช่วยแนะแนวทางในการคิด หรือ การแสดงความคิดเห็นในเรื่องราวต่างๆรอบตัวอย่างมีหลักการและเหตุผล การสาธิต คือ การนำความรู้ต่างๆที่มีอยู่ในหัว ออกมาเชื่อมโยงกันเพื่อนำมาใช้แก้ปัญหาต่างๆ การใช้แผนภาพ แผนผัง แผนที่ความคิด ทำเรื่องที่เป็นสัญญลักษณ์ หรือ นามธรรมให้เป็นสื่อรูปธรรมจับต้องได้ แสดงแบบอย่างการทำงานที่เป็นกระบวนการ ให้เห็นอย่างชัดเจน 25.
2560 09:07 ĉ Jutarat Chomsuntia, 28 ก. 2560 09:07 Create Date: 12 ธันวาคม 2562 Last Update: 25 กรกฎาคม 2563 14:50:33 น. Counter: 2255 Pageviews. Comments: 0 twitter google
ถ้าประเมินแล้วนักเรียนก็ยังไม่ประสบกับความสำเร็จ เพราะ ปัจจัยลบด้านใด ให้ปรับปรุงแก้ไขในจุดนั้น ทำกิจกรรมฝึกซ้ำย้ำทวนให้มาก และหลากหลาย ขึ้นอีก แล้วประเมินผลใหม่ จนกว่าจะเป็นที่พอใจทั้งสองฝ่าย พยายามให้มีร่องรอยแห่งความพยายามแล้วก็พอใจ 27.
เทคนิคการ warm - up เป็นอย่างไร มีคุณค่าอย่างไร ได้กล่าวไว้ในตอนที่แล้ว แต่สำหรับตอนนี้ เป็นเรื่องของตอนปลายในการจัดการเรียนการสอน ซึ่งนับว่ามีประโยชน์และสำคัญที่สุด ได้แก่ การวัดและประเมินผล ครั้งที่แล้ว ได้กล่าวถึงเทคนิคการ warm-up ข้อคิดและข้อเสนอแนะในการจัดการเรียนการสอน (5) ซึ่งมีท่านผู้สนใจได้อ่านและแสดงความคิดเห็นไว้ ถือว่าเป็นประโยชน์ต่อการจัดการศึกษา ตลอดทั้งการเติมต่อบันทึกในคราวตอไปด้วย ท่านคือ ดร. แสวง รวยสูงเนิน ที่ได้ให้ข้อคิดกับครูอ้อยไว้หลายประการ ซึ่งต้องขอขอบคุณ มา ณ โอกาสนี้ คราวนี้จะเป็นบันทึกของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ที่เน้นกิจกรรมที่มีความหมาย ในการเตรียมแผนการจัดการเรียนรู้ในแต่ละแผนนั้น ควรส่งเสริมกระบวนการกิจกรรมต่างๆให้แก่นักเรียน ด้วย อาทิ 22. การปฏิบัติกิจกรรมใดๆ ในกระบวนการเรียนการสอน ควรจัดให้ครบกระบวนการ คือ ใช้เวลาให้หนักไปในทางคิด วิเคราะห์ สรุปองค์ความรู้ ส่งเสริมการฝึกปฏิบัติ แสดงผลในการปฏิบัติอย่างชัดเจน และฝึกการประเมินตนเอง รู้ตนเองว่ามีความสามารถอยู่ในระดับใด คุณสมบัติในข้อนี้ นักเรียนต้องได้รับการ ส่งเสริมให้เรียนรู้ด้วยตนเอง รู้ตนเอง ประเมินตนเอง ควบคู่กับการยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น อย่างมีเหตุผล รู้จักการพิจารณา ตัดสินใจอย่างมีเหตุผลทุกครั้ง 23.
ตัวอย่างแบบสรุปการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม (ครูผู้ช่วย) นี่ก็เป็นตัวอย่างของแนนเองนะคะ เป็นตัวอย่างแบบสรุปการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม คือ เอกสารที่ต้องส่ง สพม หรือ สพป ที่ท่านสังกัด ส่งเมื่อครบ 2 ปี ทีเดียวค่ะ เป็นแบบสรุป 8 ครั้ง ใน 2 ปี (คลิกที่ภาพ แล้วภาพจะใหญ่ขึ้นค่ะ) หน้าที่ 1 หน้าที่ 2 หน้าที่ 3 หน้าที่ 4 หน้าที่ 5 หน้าที่ 6 หน้าที่ 7 หน้าที่ 8 หน้าที่ 9 หน้าที่ 10
ตัวอย่างแฟ้มประเมินครูผู้ช่วย 3หมวด 3ด้าน แต่ละแฟ้ม แต่ละด้าน ประเมินครูผู้ช่วย/รายงานปฏิบัติงาน ครูผู้ช่วยรุ่นใหม่ทำแฟ้มประเมิน ตามตัวชี้วัดนี้ -------------------------------- ตัวอย่างเอกสาร สำหรับรับการประเมินครูผู้ช่วยอย่างเข้ม อัพเดทใหม่ล่าสุด 2563 (2020) ตัวชี้วัด2ด้าน 12ตัวชี้วัดย่อย ตามแบบประเมินแบบใหม่ ปี2563 รายงานการปฏิบัติงาน รายงานการปฏิบัติตน พร้อมปกแก้ไขได้ ดาวน์โหลดที่นี่ ------------------------------------------- Ċ Jutarat Chomsuntia, 30 ก. ย. 2561 19:47 ĉ Jutarat Chomsuntia, 28 ก. 2560 09:06 ĉ Jutarat Chomsuntia, 30 ก. 2561 19:48 ĉ Jutarat Chomsuntia, 1 ก. 2560 14:26 ĉ Jutarat Chomsuntia, 1 ก. 2560 14:25 ĉ Jutarat Chomsuntia, 30 ก. 2561 19:49 ĉ Jutarat Chomsuntia, 27 ก. พ. 2562 16:00 ĉ Jutarat Chomsuntia, 27 ก. 2562 16:01 ĉ Jutarat Chomsuntia, 30 ก. 2560 14:27 ĉ Jutarat Chomsuntia, 30 ก. 2561 19:49 Ċ Jutarat Chomsuntia, 19 มี. ค. 2562 09:08 ĉ Jutarat Chomsuntia, 28 ก. 2560 09:06 Ċ Jutarat Chomsuntia, 10 ก. 2560 15:37 Ċ Jutarat Chomsuntia, 30 ก. 2561 20:36 ĉ Jutarat Chomsuntia, 28 ก.